Kompetenz, Informationen und Argumente systematisch und konstruktiv zu hinterfragen und zu bewerten sowie begründete Urteile zu fällen. Bereitschaft und Fähigkeit, sich selbst und andere zum Zweck der konstruktiven Weiterentwicklung zu hinterfragen sowie zugrundeliegende Verhaltens-, Denk- und Wertesysteme zu erkennen und deren Konsequenzen für Handlungen und Entscheidungen ganzheitlich einzuschätzen.

Kompetenz, in unterschiedlichen Kontexten klar, dialogorientiert und situationsangemessen zu kommunizieren. Dies beinhaltet auch Aspekte interkultureller Kommunikation.

Kompetenz, mit anderen zusammenzuarbeiten und die Kooperation und Kollaboration so zu gestalten, dass unterschiedliche Perspektiven in gemeinsame und nachhaltig wirksame Ansätze überführt werden.

Kompetenz, respektvoll und empathisch in Austausch zu treten, andere Perspektiven übernehmen zu können, unterschiedliche Positionen konstruktiv zu verhandeln und Konflikte produktiv zu lösen.

Kompetenz, zwischen Individuen und Gruppen unterschiedlicher Kulturen oder unterschiedlicher kultureller Orientierungen erfolgreich und angemessen zu interagieren. Dies umfasst die strategische, professionelle, individuelle und soziale Ebene.

Kompetenz, die Gefühle, Erfahrungen, Meinungen und Argumente anderer Menschen, auch aus anderen Kulturen, wertzuschätzen, zu verstehen, nachzuempfinden und basierend darauf situativ angemessen zu handeln.

Die Befähigung, in mehreren Sprachen sicher und souverän zu kommunizieren und damit in internationalen und globalen Studien‑ und Arbeitsumgebungen verständnis- und verantwortungsvoll zu handeln. Dies ermöglicht Studierenden internationale Mobilität, die aktive Teilhabe an globalen Diskursen und unterstützt Dialog und Verständigung zwischen Kulturen.

Bereitschaft, den ersten Schritt zu einer Handlung zu machen, und die Fähigkeit, aus eigenem Antrieb zu handeln und Entscheidungen zu fällen

Kompetenz, das eigene Handeln zu reflektieren und die eigene Entwicklung aktiv durch Selbstorganisation, Selbstmotivation und Reflexion zu gestalten. Überzeugung, durch eigene Fähigkeiten und Mittel Ziele zu erreichen und Hindernisse auf dem Weg dahin erfolgreich überwinden zu können.

Die grundsätzliche Bereitschaft, sich mit neuen und ungewohnten Situationen auseinanderzusetzen, auch von einmal eingeschlagenen Pfaden abzuweichen und sich wechselnden Arbeits- bzw. Lebensbedingungen zu stellen. Fähigkeit, sich auf geänderte Anforderungen und Gegebenheiten der Umwelt einzustellen, gewohntes Denken und Verhalten zu hinterfragen und zu ändern sowie die Bereitschaft, Neues auszuprobieren.

Kompetenz, Mehrdeutigkeit, Heterogenität, Unsicherheit und Widersprüche zu erkennen, konstruktiv-gestaltend damit umzugehen und die eigene Rolle darin zu reflektieren.

Fähigkeit, sich als freies, selbstbestimmtes Individuum und als Mitglied einer solidarischen Gemeinschaft wahrzunehmen, zu verstehen und in der Welt zu entfalten. Fähigkeit, menschliche Handlungen, Lebensweisen und Dynamiken einer technisierten Welt unter Bezugnahme auf gesellschaftlich geteilte Wertungen zu reflektieren und zu bewerten. Fähigkeit, bei Wertkonflikten und Ambiguitäten reflektiert abzuwägen und das eigene Handeln daran auszurichten. Bewusstsein für die Strukturen, Werte, Ziele und den Sinn des eigenen Lebens und Handelns.

Kompetenz, das eigene Lernen selbstständig zu organisieren, weiterzuentwickeln und an neue Anforderungen anzupassen. Dies beinhaltet die Fähigkeit und Bereitschaft, mit anderen konstruktiv und interaktiv zusammenzuarbeiten sowie neue Medien und digitale Technologien effektiv und selbstbestimmt zu nutzen.

Kompetenz, organisatorische Aufgaben und Probleme erfolgreich zu bewältigen. Hierfür müssen Zusammenhänge erkannt, Aufgaben priorisiert sowie Ressourcen wirkungsvoll, termingerecht und kostenorientiert eingesetzt werden. Diese Kompetenz beinhaltet auch eine systematische sowie zeit- und ergebnisorientierte Planung.

Kompetenz, Neuerungen im beruflichen oder privaten Kontext zu entwickeln und diese in einen wirksamen, nutzbringenden Kontext mit erkennbarem Mehrwert oder Fortschritt zu überführen.

Kompetenz, sich klare Ziele zu setzen und diese effektiv und konsequent zu verfolgen. Hierzu gehört auch, Entscheidungen und Handlungen an übergeordneten Zielen auszurichten.

Kompetenz, komplexe oder neuartige Probleme zu erkennen und zu verstehen sowie strukturiert, kollaborativ und effektiv Lösungsansätze zu erarbeiten und zu deren Umsetzung beizutragen.

Kompetenz, originelle und neue Ideen zu entwickeln, diesen Gestalt und Form zu geben sowie vorhandene Ansätze weiter-zudenken und zu verfeinern.

Kompetenz, konstruktiv mit Belastungen und Veränderungen umzugehen, daraus gestärkt hervorzugehen und damit psychisch, sozial und organisational widerstandsfähig zu bleiben.

Denkweise, in der sich eine Person körperlich und seelisch gesund, zufrieden und im Einklang mit sich selbst und ihrer Umwelt fühlt bzw. nach einem solchen Zustand strebt. Dazu gehört auch, Rahmenbedingungen zu schaffen, die es einem ermöglichen, diesen Zustand zu erreichen.