Die Entwicklung des Future-Skills-Frameworks an der OTH Regensburg ist aus einer grundlegenden Reflexion über den Auftrag akademischer Bildung hervorgegangen. Ausgangspunkt war nicht die Frage nach einzelnen neuen Kompetenzen, sondern die Erkenntnis, dass sich die gesellschaftlichen Rahmenbedingungen von Studium, Beruf und demokratischem Zusammenleben tiefgreifend verändern.
Der Begriff ‚Future Skills‘ wird an der OTH Regensburg genau in diesem Sinne verstanden. Er verweist nicht auf Fähigkeiten, die erst in der Zukunft relevant werden, sondern auf die Notwendigkeit, zentrale Kompetenzen im Licht aktueller gesellschaftlicher Herausforderungen neu zu interpretieren und sichtbar zu verankern. Das Future-Skills-Framework dient damit als Orientierungsrahmen, um diese Aktualisierung systematisch in die Hochschullehre zu integrieren.
