Kompetenz, Daten auf kritische Art und Weise zu sammeln, zu verwalten, zu bewerten und anzuwenden.

Kompetenz, einen Informationsbedarf zu erkennen, multimedial und nicht-linear dargebotene Informationen in digitalen Umgebungen gezielt zu ermitteln und zu navigieren, aus unterschiedlichen Quellen eine kohärente Textbasis zu konstruieren, Informationen – auch widersprüchlicher Provenienz – zu integrieren sowie deren Qualität und Glaubwürdigkeit kritisch zu bewerten. Sie setzt analoges Leseverstehen voraus und umfasst prozedurales Wissen über geeignete, zielorientierte Lesestrategien zur Steuerung und Überwachung des eigenen Lese- und Verstehensprozesses.

Kompetenz, digitale Technologien selbstbestimmt zu nutzen in Verbindung mit einem Verständnis von grundlegenden Sicherheitsregeln im Netz, der Kenntnis gängiger Tools und Systeme sowie einer respektvollen und effizienten Kommunikation und Kollaboration in digitalen Kommunikationskanälen.

Kompetenz, Medien im digitalen Zeitalter kritisch, kreativ, sicher und verantwortungsbewusst zu nutzen, zu erstellen und zu analysieren.

Kompetenz, KI und deren Anwendung zu verstehen, KI-Systeme produktiv zu nutzen und Chancen und Risiken kritisch zu hinterfragen. Kompetenz, in einer durch KI beeinflussten Welt souverän und erfolgreich zu handeln.

Fähigkeit, digitale Lernumgebungen aktiv zu nutzen, selbstgesteuert zu lernen und eigene Lernprozesse mit digitalen Medien reflektiert zu gestalten.

Fähigkeit, flexibel, iterativ und teamorientiert auf Veränderungen zu reagieren. Diese verbindet Eigenverantwortung, Anpassungsfähigkeit und lösungsorientiertes Handeln in dynamischen Projekten.

Kompetenz, intelligente und autonom agierende Systeme sowie Robotiklösungen zu entwickeln, zu steuern und verantwortungsvoll in Arbeits- und Lebenswelten zu integrieren, um menschliche Fähigkeiten sicher und effizient zu erweitern.

Fähigkeit, Produkte, Systeme oder Prozesse konsequent aus der Perspektive der Nutzenden zu denken und zu gestalten. Sie verbindet Empathie, Kreativität und analytisches Vorgehen zur Entwicklung bedarfsgerechter Lösungen.

Kompetenz, Grundlagen der quantenmechanischen Informationsverarbeitung zu verstehen und deren Potenzial für zukünftige Anwendungen einzuschätzen.

Kompetenz, komplexe Daten systematisch zu erheben, aufzubereiten, zu analysieren und daraus belastbare Erkenntnisse für Entscheidungen, Innovation und Wertschöpfung abzuleiten.

Kompetenz, Informations- und technologische Systeme proaktiv gegen Bedrohungen zu schützen, Sicherheitsrisiken zu bewerten und robuste Strategien für Prävention, Erkennung und Reaktion zu entwickeln und umzusetzen.

Kompetenz, Probleme zu analysieren, zu abstrahieren und algorithmisch zu strukturieren, sodass ihre Lösung durch ausführbare Prozesse (z. B. Programme) möglich wird.

Kompetenz, Zukunftsszenarien zu entwickeln, ihre Bedeutung auf (unternehmerisches) Handeln in der Gegenwart zu reflektieren und daraus eine zielorientierte Mission und initiale Maßnahmen abzuleiten.

Kompetenz, KI-getriebene Veränderungsprozesse strategisch zu gestalten, Menschen und Organisationen kompetent durch Transformation zu führen und Akzeptanz, Nutzen und nachhaltige Wirkung sicherzustellen.

Kompetenz, komplexe Systeme, Zusammenhänge und Wechselwirkungen ganzheitlich zu erfassen und darauf basierend analytisch und fundiert zu handeln.

Kompetenz, KI-Systeme und Modelle verantwortungsvoll zu konzipieren, zu entwickeln, zu trainieren und in produktive Anwendungsumgebungen zu integrieren, um datengetriebene Wertschöpfung zu ermöglichen.