Wie bereitet ein Studium junge Menschen wirklich auf eine Welt im permanenten Wandel vor? Welche Kompetenzen brauchen sie, um technologische, gesellschaftliche und ethische Herausforderungen souverän zu gestalten? Und welche Verantwortung kommt Hochschulen dabei zu? Antworten auf diese Fragen geben Prof. Dr. Ulrike Plach (Fakultät Business and Management) und Prof. Dr. Thomas Kriza (Fakultät Angewandte Natur- und Kulturwissenschaften) in einer aktuellen Podcast-Folge von Lehrfunk – dem Podcast für Hochschullehre des BayZiel. In diesem Podcast blicken die Hosts Dr. Hanna Dölling und Jana Bay gemeinsam mit spannenden Persönlichkeiten aus der Hochschullehre auf unterschiedliche Themen rund um die Hochschulbildung.
Ulrike Plach und Thomas Kriza stehen exemplarisch für eine Lehre an der OTH Regensburg, die über klassische Fachinhalte hinausgeht und Studierende gezielt dabei unterstützt, fachübergreifende Future Skills zu entwickeln: Kompetenzen, die sie befähigen, sich selbstbestimmt, reflektiert und verantwortungsvoll in einer komplexen Welt zu bewegen – eine moderne Hochschullehre mit Blick über den Tellerrand.
Future Skills: Mehr als digitale Kompetenzen
An der OTH Regensburg orientiert sich das Verständnis von Future Skills an etablierten Frameworks wie dem des Stifterverbands – wird jedoch bewusst erweitert. Neben technologischen, digitalen, transformativen und gemeinschaftsorientierten Kompetenzen betonen Prof. Dr. Plach und Prof. Dr. Kriza weitere Aspekte, die das Framework der Future Skills an der OTH Regensburg auszeichnen: Zum einen geht es um den übergreifenden Aspekt der Persönlichkeitsbildung, also einem Katalog an Future Skills, anhand dessen Studierende lernen sollen, eigenständig zu denken, sich selbst zu reflektieren, eigene Standpunkte zu entwickeln und generell geistige Beweglichkeit zu kultivieren. Zu den Kernaspekten gehören auch gesellschaftliche Verantwortung sowie Digitalität und Transformation, im Einklang mit der Auffassung des Stifterverbands. Dieser Dreiklang im Future-Skills-Katalog sei essentiell, um die Herausforderungen unserer Zeit zu meistern: „Gesellschaftliche Transformationsprozesse können wir nur bewältigen, wenn wir gleichzeitig freie, kritisch denkende Persönlichkeiten stärken“, bringt es Thomas Kriza auf den Punkt.
Lernen über Fachgrenzen hinweg
Ein zentraler Hebel dafür ist die interdisziplinäre Lehre. An der OTH Regensburg werden fakultätsübergreifende Angebote gebündelt und strategisch weiterentwickelt – etwa im Zentrum für interdisziplinäre Lehre (kurz ZiL). Ziel ist es, Studierende zu ermutigen, über den Tellerrand ihrer eigenen Fachlichkeit hinauszublicken und gemeinsam mit Studierenden anderer Studiengänge an großen Zukunftsfragen zu arbeiten: von künstlicher Intelligenz über Nachhaltigkeit bis hin zu gesellschaftlichem Zusammenhalt.
Diese Ausrichtung ist auch Kern des von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre geförderten Projekts OTHorizont, das die fachlichen und persönlichen Horizonte der Studierenden erweitert – von der Studieneingangsphase bis zur wissenschaftlichen Weiterbildung im Hinblick auf Future Skills.
Lehrende als Coaches
Sowohl Ulrike Plach als auch Thomas Kriza verstehen ihre Rolle nicht nur als Wissensvermittelnde, sondern als Coaches: Sie schaffen Lernräume, geben Orientierung und fordern Studierende zugleich zur Eigenverantwortung auf.
Das bedeutet auch, KI-Tools nicht zu verbieten, sondern ihren reflektierten Einsatz zu fördern – und gleichzeitig das selbständige Denken zu kultivieren. Prüfungsformate, Portfolioarbeiten, Seminararbeiten und Papierklausuren werden dabei bewusst kombiniert, um sowohl Anwendungskompetenz als auch echtes Verständnis sichtbar zu machen.
Angebote, die Wirkung entfalten
Die OTH Regensburg zeigt, dass Future Skills nicht nur ein Schlagwort sind, sondern schon jetzt konkret umgesetzt werden:
- Zusatzstudium Digital Skills
- Microcredentials wie Future Skills for Business Professionals und Technology Skills for Business Professionals
- Lehrveranstaltungen zu Digitalisierung & Ethik
- Workshops über das BayZiel wie „How to teach Future Skills“, in denen Lehrende ihre eigene Lehre weiterentwickeln können
- Das seit dem Wintersemester 2025/26 eingerichtete Zentrum für interdisziplinäre Lehre in Verbindung mit dem Projekt „OTHorizont“
All diese Initiativen machen sichtbar: Die OTH Regensburg investiert gezielt in eine Lehre, die Studierende auf die Welt von morgen vorbereitet und dabei nicht nur die Bedeutung des Individuums für den Arbeitsmarkt, sondern insbesondere die gesamtgesellschaftliche Verantwortung hervorhebt.
Podcast bereits online verfügar
Wer tiefer in das Thema eintauchen möchte, erhält im Podcast spannende Einblicke, persönliche Perspektiven und konkrete Beispiele aus der Praxis.
Die OTH Regensburg zeigt mit engagierten Lehrenden, innovativen Formaten, einer starken Infrastruktur und dem Projekt OTHorizont, wie Future Skills nicht nur diskutiert, sondern gelebt werden – für Studierende, für die Hochschule und für unsere gemeinsame Zukunft.
