Hochschulzertifikat

Selbstführungscoach – Coachingausbildung zur Metakompetenz psychologische Selbstführung berufsbegleitend absolvieren

Eine gute Selbstführung ist heute eine zentrale Voraussetzung für wirksame Führung – besonders in Zeiten von Wandel, Komplexität und Unsicherheit. Sie schafft Orientierung, Stabilität und Handlungskraft. In dieser psychologischen Coaching-Ausbildung lernen Sie ein wissenschaftlich belegtes Coaching-Konzept kennen, das Selbstführung gezielt stärkt. Bewusste Selbstführung fördert Resilienz, Klarheit, Vertrauen und die Fähigkeit, Veränderungen wirksam zu gestalten – beruflich wie privat.

Zwei Studierende sitzen mit Büchern auf einer Bank in einer Holznische.
Foto: OTH Regensburg | Sebastian Bockisch

Lerninhalte

Worum geht es im Hochschulzertifikat Selbstführungscoach?

Im Fokus steht die Frage, wie Coaches, Führungskräfte und Personalverantwortliche Selbstführungskompetenzen systematisch fördern können. Die Ausbildung verbindet aktuelle Erkenntnisse der psychologischen Coaching-Forschung mit praxisnaher Anwendung und vermittelt zugleich zentrale Future Skills.

Ziel ist der direkte Transfer in den Alltag: Sie lernen, Interaktionen bewusster zu gestalten, Ressourcen gezielt zu aktivieren und Zielumsetzungen wirksam zu unterstützen.

Nach dem Kurs sind Sie in der Lage, Coaching-Prozesse basierend auf psychologischen Grundlagen zu verstehen, zu gestalten und durchzuführen.

Im Einzelnen…

  • …lernen Sie alle wichtigen (Einfluss-)Faktoren auf Coachings kennen, wie z. B. Setting, Konzept sowie Haltung und Verhalten im Coaching.
  • …erleben Sie psychologische Aspekte der effizienten Interaktionsgestaltung sowie deren Wirksamkeit und können diese in der Praxis anwenden.
  • …kennen Sie Qualitätssicherungsinstrumente und können diese zielgerichtet und selbstständig in der Coaching-Praxis einsetzen.
  • …erleben Sie eine zielführende und ressourcenaktivierende Prozessführung im Coaching und verstehen, wie Interaktionen im Coaching bei der Begleitung von persönlichen Veränderungs- und Entwicklungsprozessen erfolgreich und nachhaltig gestaltet werden.

Aufbau und Module

Wie ist der Zertifikatskurs aufgebaut?

    • Coaching als Beratungsformat, Setting und Struktur
    • Rolle und Haltung als Coach
    • Drei psychologisch relevante Ebenen im Coaching
    • Integratives konstruktivistisches Coaching-Konzept
    • Begleitende Literatur
    • Vorbereitende Einzelarbeiten: Fragebogenbearbeitung und Auswertung des Bedürfnisfragebogens, welcher neben den psychologischen Grundbedürfnissen auch die motivationale Orientierung erfasst [5] sowie des Selbstreflexionsfragebogens zur Affektregulation [6].

    • Ziele, Inhalte und Struktur von Erstkontakt und erster Sitzung
    • Rolle von Vertrauen und Gerechtigkeit für eine tragfähige und effiziente Arbeitsbeziehung
    • Bedeutsamkeit von psychologischen Bedürfnissen und motivationaler Orientierung für das wertschätzende und effiziente Abholen und Mitnehmen in den Prozess
    • Haltung und wirksames Verhalten als Coach
    • Die vier "F"s der Interaktionsgestaltung
    • Anliegen und wirksame Zielidentifikation im Coaching
    • Einsatz von Qualitätssicherungsinstrumenten im Coaching
    • Praxistransfer Peer-Coaching erste Sitzung (Lernpraxis) aus zwei Perspektiven, Coach und Klientin bzw. Klient mit Lernreflexion und Begleitung durch Supervision (Lehrpraxis)

    • Psychologische Bedeutung von und Prüfung der Selbstkongruenz von Zielen
    • Timing von Coaching-Interventionen für den erfolgreichen Zielfortschritt
    • Umgang mit Übersprungsreaktionen, inneren Widerständen und Automatismen
    • Individuelle Entwicklungsoptionen: von der Erst- in die Zweitreaktion
    • Haltung und wirksames Verhalten als Coach
    • Einsatz von Qualitätssicherungsinstrumenten im Coaching
    • Praxistransfer Peer-Coaching zweite Sitzung (Lernpraxis) aus zwei Perspektiven, Coach und Klientin bzw. Klient mit Lernreflexion und Begleitung durch Supervision (Lehrpraxis)

    • Wirksame Gestaltung von Selbstzugang, Ressourcen- und bewusster Stärkenaktivierung
    • Interventionen für Umsetzungs- und Entwicklungsziele
    • Schaffen bedeutsamer Momente als stabilisierende Basis für Veränderungen
    • Haltung und wirksames Verhalten als Coach
    • Einsatz von Qualitätssicherungsinstrumenten im Coaching
    • Praxistransfer Peer-Coaching dritte Sitzung (Lernpraxis) aus zwei Perspektiven, Coach und Klientin bzw. Klient mit Lernreflexion und Begleitung durch Supervision (Lehrpraxis)

    • Erarbeiten differenzierter Mini-Erkenntnisse für Nutzenmaximierung
    • Wirksame Interventionen für Selbstentwicklungsziele
    • Haltung und wirksames Verhalten als Coach
    • Einsatz von Qualitätssicherungsinstrumenten im Coaching
    • Praxistransfer Peer-Coaching vierte Sitzung (Lernpraxis) aus zwei Perspektiven, Coach und Klientin bzw. Klient mit Lernreflexion und Begleitung durch Supervision (Lehrpraxis)

    • Ziele nach Coaching-Ende – Interventionen für einen erfolgreichen individuellen Transfer auf die nächsten Ziele
    • Transferoptionen auf andere Kontexte im Arbeits- und Privatleben
    • Haltung und wirksames Verhalten als Coach
    • Einsatz von Qualitätssicherungsinstrumenten im Coaching
    • Praxistransfer Peer-Coaching fünfte Sitzung (Lernpraxis) aus zwei Perspektiven, Coach und Klientin bzw. Klient mit Lernreflexion und Begleitung durch Supervision (Lehrpraxis)
    • Gesamtprozess- und Ergebnisreflexion mit Rückfallprophylaxe und Coaching-Evaluation

    • Selbstständige Durchführung eines Klienten-Coachings (Lernpraxis), dessen schriftliche Reflexion und Besprechung in der virtuellen begleitenden Supervision (Lehrpraxis)
    • Darstellung der individuellen Coach-Learning-Journey mit theoriegeleiteter Darstellung kritischer Momente und Lessons Learned im mündlichen Abschlusskolloquium

  • Alle Module werden mit einer Prüfung abgeschlossen.

    Module 1–6: schriftliche Reflexionsarbeit
    Modul 7: mündliches Abschlusskolloquium


Organisatorisches

Damit alles rund läuft

  • Die Präsenztermine des Kurses finden in Räumlichkeiten der OTH Regensburg statt.


  • Berufs- oder Studienabschluss sowie mind. einjährige Berufserfahrung


  • Der Kurs richtet sich an Personalverantwortliche aller Organisationen, z. B. Führungskräfte, Coaches, Projektleiterinnen und -leiter, Personen mit Interaktionen im Kunden-, Patienten- oder Stakeholder-Kontext, Strategische Führungskräfte und alle, die Interesse am Thema Coaching und Persönlichkeitsentwicklung haben.


  • Bei erfolgreicher Absolvierung des Kurses ist die Vergabe des Zertifikats "Selbstführungscoach" geplant. Dieses umfasst 5 ECTS-Punkte und kann ggf. bei einem späteren Hochschulstudium angerechnet werden.


Studierende arbeiten in einer Lerngruppe mit Laptops und Unterlagen an einem großen Tisch.
Foto: OTH Regensburg | Sebastian Bockisch

Profitieren Sie von geballter Kompetenz

Kursleitung

Die Teilnehmenden werden über die gesamte Dauer der Ausbildung von zwei Dozierenden begleitet.

Prof. Dr. Thomas Liebetruth, wissenschaftliche Leitung
Professor für internationale BWL mit Schwerpunkt Logistik, zertifizierter Coach (DVNLP), Certified Business Process Professional (CBPP, GFO, EABPM)

Isabell Braumandl, Dipl.-Psychologin, Dipl.-Ökonomin, Sportpsychologin (BDP e. V.)
Inhaberin des Coaching- & Beratungs-Centrums in München (CoBeCe)
Leitung und Dozentin forschungsorientierter Coaching-Ausbildungen an Universitäten und Hochschulen in Deutschland und Österreich, Excecutive Coach für die Max-Planck-Gesellschaft, PSI-Kompetenzberaterin, Fachautorin für den Springer-Verlag, Mitglied des Berufsverbandes Deutscher Psychologinnen und Psychologen BDP e. V.

Georg Zerle, BA Pädagogik, M.SC. Psychologie
Trainer und Coach CoBeCe (Coaching- & Beratungs-Centrum), PSI-Kompetenzberater, zertifizierter Positive-Psychologie-Coach, zertifizierter Karriere-Coach (CoBeCe), Promotion mit Schwerpunkt auf psychologische Beratungsformate

Stimmen unserer Teilnehmenden

Hier berichten unsere (ehemaligen) Studierenden und Teilnehmenden von ihren Erfahrungen, die sie während ihres Studiums oder ihrer Weiterbildung bei uns gemacht machen.

Lassen Sie sich inspirieren.

Informieren und Anmelden

Der erste Schritt in Richtung Zukunft

Termine

Virtueller Kick-Off – Teil 1
Vorstellung des Hochschulzertifikats (mit Peer-Coaching) und Info zur Vorbereitung auf den 1. Block
26. Februar 2027, 17:00–19:00 Uhr (online)

1. Block
18. März 2027, 10:00–18:00 Uhr
19. März 2027, 9:00–17:00 Uhr
20. März 2027 9:00–17:00 Uhr 

2. Block
22. April 2027, 10:00–18:00 Uhr
23. April 2027, 09:00–17:00 Uhr 

3. Block 
13. Mai 2027, 10:00–18:00 Uhr
14. Mai 2027, 9:00–17:00 Uhr 

4. Block
10. Juni 2027, 10:00–18:00 Uhr
11. Juni 2027, 9:00–17:00 Uhr 

5. Block
15. Juli 2027, 10:00–18:00 Uhr
16. Juli 2027, 9:00–17:00 Uhr 
17. Juli 2027, 9:00–17:00 Uhr 

Virtueller Kick-Off – Teil 2
mit Transfer-Phase Client-Coaching
22. Juli 2027, 16:00–19:00 Uhr (online)

Gruppen-Supervisionen
zur Begleitung im Zeitraum Juli 2027–Dezember 2027 nach individueller Abstimmung mit den Teilnehmenden – (3 x 2 Stunden online)

Virtuelles Abschluss-Treffen
mit mündlichem Prüfungsgespräch/mündlicher Prüfungspräsentation
16. Dezemember 2027, 9:00–17:00 Uhr

Kosten

5.170 € (inkl. Kursunterlagen, eBook und Zertifikatsgebühr)
Ratenzahlung möglich – sprechen Sie uns gerne an.

Finanzierungsmöglichkeiten

Anmelden

Hier können Sie sich für das Hochschulzertifikat anmelden.
(mind. 10 und max. 14 Teilnehmende)

Ihre Ansprechperson

Kontakt

Marco Bradshaw
Tel.: +49 941 943 1498
E-Mail:zertifikate-seminare(at)oth-regensburg.de

Gut zu wissen

Das könnte Sie auch interessieren

Über uns & Ihr Nutzen

Wir bieten seit über 20 Jahren berufsbegleitende, akademische Weiterbildung auf höchstem Niveau an – und das praxisnah und interdisziplinär. Überzeugen Sie sich selbst!

Mehr erfahren

Highlights

Großer Online-Infoabend im Februar. Weiterbildungswoche & Afterworkseminar im Mai. Und vieles mehr. Lassen Sie sich diese Gelegenheiten nicht entgehen und informieren Sie sich über unser umfassendes Weiterbildungsangebot!

Mehr erfahren

Projekte & News

Hier stellen wir unsere Weiterbildungsforschung und interessante News rund um das Thema berufsbegleitende Weiterbildung vor.

Mehr erfahren

FAQ

ECTS. Bachelor of Arts. Akkreditierung. Sie verstehen nur Bahnhof? Die FAQ beantworten neben gängigen Begriffen auch die häufigsten Fragen zu einer Weiterbildung an der OTH Regensburg.

Mehr erfahren

Alumni Netzwerk der OTH Regensburg

Lassen Sie uns in Kontakt bleiben! Das Alumni Netzwerk der OTH Regensburg bietet tolle Möglichkeiten, sich auszutauschen, zu vernetzen, interessante Kontakte zu knüpfen und auf dem Laufenden zu bleiben.

Mehr erfahren