Die OTH Regensburg hat ein hochschulweites Future-Skills-Framework entwickelt. Es zeigt, was gute Lehre an der Hochschule bereits heute auszeichnet – und wie Studierende und Lehrende gemeinsam auf eine Welt im Wandel vorbereitet werden können. Dabei ging es von Beginn an nicht darum, die Lehre an der OTH Regensburg neu zu erfinden. Im Gegenteil: Das Framework macht sichtbar, was an der Hochschule bereits heute gelebt wird – engagierte Lehre, Nähe zur Praxis, persönliche Begleitung, fachliche Exzellenz und der Anspruch, Studierende nicht nur für den nächsten Berufsschritt, sondern für eine komplexe Zukunft zu stärken.
Das neue Future-Skills-Framework knüpft an diese Stärke an. Es ist aus vielen Gesprächen, hochschuldidaktischen Diskursen der Peer-to-Peer-Beratung des Hochschulforums Digitalisierung im Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft sowie Rückmeldungen aus Lehre, Studium und Praxis entstanden und wurde im Rahmen des Projekts OTHorizont gebündelt, weitergeführt und systematisch zusammengetragen.
Kein Bruch, sondern ein gemeinsamer nächster Schritt
Future Skills klingen zunächst nach Zukunft, Technologie und neuen Anforderungen. Das Framework der OTH Regensburg setzt jedoch bewusst umfassender an. Es versteht Future Skills nicht als Sammlung immer neuer Schlagworte, sondern als zeitgemäße Aktualisierung grundlegender Bildungsanliegen. Kritisches Denken, Urteilsfähigkeit oder ethische Reflexion sind nicht neu – aber sie müssen immer wieder auf neue gesellschaftliche Bedingungen bezogen und didaktisch neu vermittelt werden.
„Genau darin liegt die besondere Stärke des Ansatzes: Das Framework will nichts abrupt umstellen, nichts Bewährtes verdrängen und Lehrenden keine zusätzliche Schablone überstülpen. Es lädt vielmehr dazu ein, vorhandene Lehrqualität gemeinsam weiterzuentwickeln“, sagt Prof. Dr.-Ing. Birgit Rösel, die die Entstehung des Frameworks in ihrer Funktion als Vizepräsidentin für Studium und Lehre von Anfang an begleitet und unterstützt hat. „Gute Lehre bleibt gute Lehre – sie bekommt mit dem Framework eben eine gemeinsame Sprache, eine klarere Sichtbarkeit und neue Anknüpfungspunkte für die Zukunft.“
Drei Perspektiven, ein gemeinsames Ziel
Das Future-Skills-Framework der OTH Regensburg bündelt die Zukunftskompetenzen in einem harmonischen Dreiklang: Persönlichkeitsbildung, Gesellschaftliche Verantwortung sowie Digitalität und Transformation. „Diese drei Bereiche sind bewusst nicht getrennt voneinander gedacht. Digitale Kompetenzen entfalten ihre Wirkung erst im Zusammenspiel mit ethischer Urteilsfähigkeit und gesellschaftlichem Verantwortungsbewusstsein; Persönlichkeitsbildung bleibt ohne Bezug zu realen Transformationsprozessen abstrakt“, so Prof. Dr. Thomas Kriza. Er hat die wissenschaftliche Leitung des Leuchtturm-Projekts OTHorizont inne und hat die Arbeit am Framework vorangetrieben.
Damit wird deutlich: Zukunftsfähige Lehre bedeutet an der OTH Regensburg mehr als den kompetenten Umgang mit neuen Technologien. Es geht auch darum, kritisch zu denken, Verantwortung zu übernehmen, mit Unsicherheit umzugehen, demokratisch zu handeln, nachhaltig zu entscheiden und Veränderungen aktiv mitzugestalten.
Das zeigt sich auch in den konkreten Future Skills, die im Framework beschrieben werden. Dazu gehören unter anderem kritisches Denken und Reflexionskompetenz, Kommunikations- und Kooperationskompetenz, Ambiguitätskompetenz, Resilienz, Nachhaltigkeitskompetenz, Demokratiekompetenz, AI Literacy, Data Literacy, Cybersecurity sowie Change Management & AI Leadership.
Für Studierende und Lehrende gedacht
Das Framework richtet sich ausdrücklich an beide Seiten der Lehre: an Studierende und an Lehrende. Studierenden macht es transparent, welche Kompetenzen sie im Verlauf ihres Studiums entwickeln können – für ihre persönliche Orientierung, ihre berufliche Handlungsfähigkeit und ihre gesellschaftliche Teilhabe. Lehrenden bietet es eine hochschulweite Orientierung, um Future Skills in Lehrveranstaltungen, Studiengangsentwicklung und didaktischen Formaten gezielt aufzugreifen, zu reflektieren und weiterzuentwickeln.
Prof. Dr. Kriza betont: „Gerade deshalb ist das Framework kein abgeschlossenes Regelwerk, sondern ein lebendiger Orientierungsrahmen. Es soll helfen, gute Ideen sichtbar zu machen, bestehende Angebote besser miteinander zu verbinden und Zukunftskompetenzen dort zu stärken, wo Lehre jeden Tag entsteht: in den Fakultäten, den Studiengängen, in den Lehrveranstaltungen, im Austausch zwischen Lehrenden und Studierenden.“
Gemeinsam am Puls der Zeit
„Mit dem Future-Skills-Framework zeigen wir als OTH Regensburg, dass wir die Lehre der Zukunft aktiv gestalten möchten – nicht abstrakt, sondern konkret, hochschulweit und mit großem Engagement. Ich freue mich, dass sich ein so engagiertes Team gefunden hat, und wir diesen wichtigen Meilenstein für OTHorizont und für uns als Hochschule erreicht hat. Es ist ein Zeichen dafür, dass unsere Hochschule am Puls der Zeit bleibt und zugleich auf das setzt, was sie stark macht: Menschen, die Lehre ernst nehmen, Studierende begleiten und Bildung als mehr verstehen als reine Wissensvermittlung“, freut sich Prof. Dr.-Ing. Birgit Rösel.
Das Framework bildet daher den ersten Schritt: aus der guten Lehre von heute heraus, mit Herzblut entwickelt – und mit dem Ziel, Studierende noch besser auf die Herausforderungen von morgen vorzubereiten.
Weiterführende Links:
- Kontakt über die Funktionsadresse von OTHorizont: othorizont@oth-regensburg.de
- Zum Future-Skills-Framework der OTH Regensburg
- Zum Projekt OTHorizont
- Aktuelles Future-Skills-Framework zum Download
